体育硕士专业学位

专业代码：0452

一、培养目标及要求

培养具有良好的政治素养、高尚的学术道德、掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

具体要求如下：

1. 体育品德。应学习、掌握和实践习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养党、国家和人民需要，热爱体育事业，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2.基本知识。应广泛学习与体育运动相关的自然科学和人文社会学基础知识（教育学、医学、生物学、管理学、社会学等），并能将基础知识转化为个人的学术素养，为专业学习和体育实践奠定基础。还必须掌握与自身研究领域密切相关的核心概念和基础知识。

3.基本素质。应树立法制观念，奉行学术自律，恪守学术规范和职业操守；具备坚实的体育专业知识和技能，掌握体育学的基本理论与方法，基本掌握一门外语，熟知本专业领域最新发展动态，具有理论联系实际的工作能力、良好的人际关系沟通能力、知识更新的自我学习能力，能够解决体育实践中的问题，胜任体育教学、运动训练、竞赛组织与管理和社会体育指导等领域职业岗位的基本要求。增强创新创业能力。热爱体育事业，树立良好职业形象。

4.基本能力。应具备获取体育相关领域知识和技能的能力；应具备较强的实践研究能力，能够运用所掌握的体育专业知识和实践经验去解决实际问题；应具备较强的专业实践能力，有效组织开展各类体育实践活动。

二、学习年限

全日制体育硕士研究生的学习年限为2年，其中课程学习时间为一年，应在第一、二学期完成；实践教学时间不少于一年，可结合课程学习和学位论文工作进行。

三、课程设置

1.课程设置参照国务院学位办《全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案》及国家教育指导委员会的有关文件精神，分为学位基础课，专业必修课，专业选修课，实践教学四个模块，其中学位课程包括学位基础课和专业必修课。课程学习实行学分制，总学分不少于36学分（含专业实习8学分）。

2.通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。按一年时间安排课程学习，课程设置详见附表：《体育硕士专业学位研究生课程设置》。

3.实践教学在体育硕士学员的培养中占有特殊的地位。体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力。学生参加教学实习或实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于1年，实习结束后撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分。

课程设置详见附表：《体育硕士专业学位研究生课程设置》。

附表：体育硕士专业学位研究生课程设置表

（研究方向：体育教学、运动训练）

体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。

课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。

实行导师负责制。鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。培养单位可聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士的培养工作，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素养的提高。

五、专业实习与实践

实践课程是培养硕士研究生的重要环节，实践课程不得免修，要围绕创新创业，结合专业教学开展实践课程，将劳动教育融入实践课程，积极开展劳动教育，将实践环节贯穿于培养的全过程。

专业实习必须有明确目标和具体内容，有完整的管理与评价制度，有序组织实施。专业实习时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。专业实习结束后由负责教师写出考核评语，教学实习单位盖章。导师根据实践单位的考核评语，结合学生的实际表现给予鉴定意见，方向导师组给考评意见，学院核实，合格者记取得相应学分。校内实训应在第一学年内完成；专业见习应在第一学期完成，专业实习、专业研习应在第二学年完成。

六、学位论文与学位授予

学位论文的撰写时间不少于一年，第二学期期末进行论文开题，第三学期进行论文的研究与撰写，第四学期进行论文定稿、送审和论文答辩。学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于体育教育、运动训练和社会体育指导等方面的工作的实际问题。学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名与本领域相关的、具有丰富实践经验的校外专家。

专业学位硕士研究生完成规定的课程学习和实践要求，修满规定的学分，成绩合格，完成硕士论文并通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核通过，按照南宁师范大学关于专业硕士学位授予的相关规定授予体育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

七、其他

跨学科或以同等学力考入的硕士研究生，在校期间还要补修本专业大学本科的主要课程（不少于两门），补修课成绩必须合格但不计学分。

八、参考书目

1．李宗浩，毛振明，周爱光.体育人文社会学导论（体育学院研究生通用教材）[M].人民体育出版社，2008.

2．卢元镇.体育人文社会学该概论高级教程（研究生教学用书）[M].高等教育出版社，2003.

3．张力为.体育科学研究方法[M].高等教育出版社，2002.

4．黄汉升、周登嵩.体育研究方法导论（全国体育学专业研究生系列通识教材）[M].北京体育大学出版社，2008.

5．杨文轩，陈琦.体育概论（第三版）[M].高等教育出版社，2021.

6．卢元镇.体育社会学（第四版）[M].高等教育出版社，2020.

7．乔德才，张蕴琨，邓树勋.运动人体科学研究进展与应用（体育学科研究生通用教材）[M].人民体育出版社，2021.

8．王健，何玉秀.健康体适能）[M].高等教育出版社，2010.

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10．季浏、张力为、姚家新.体育运动心理学导论（全国体育学专业研究生系列通识教材）[M].北京体育大学出版社，2007.

11．杨桦，李宗浩，池建.运动训练学导论（全国体育学专业研究生系列通识教材）[M].北京体育大学出版社，2007.

12．吕晓华.运动营养学（研究生系列教材）[M].四川大学出版社，2005.

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14．风笑天.社会学研究方法（第五版）[M].中国人民大学出版社，2018.

15．（美）杰•科克利（Jay J．Coakley）.体育社会学[M].清华大学出版社，2003.

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18．张瑞林.体育管理学（第三版） [M].高等教育出版社，2020.

19．谭华，刘春燕.体育史（第二版）[M].高等教育出版社，2017.

20．毛振明.体育教学论（第三版）[M].高等教育出版社，2017.

21．潘绍伟，于可红.学校体育学（第三版）[M].高等教育出版社，2016.

22．覃朝玲，唐东辉主.体育统计学——Excel 与SPSS数据处理案例[M].西南师范大学出版社，2010.

23．王树明.运动技能学习与控制[M].高等教育出版社，2018.

24．王树明.运动心理学（第7版）[M].上海人民出版社，2015.

25.熊欢.体育人文社会学质性研究方法及应用[M].科学出版社，2017.

27.王子朴.中国体育人文社会学研究十年发展报告[M].中国社会科学出版社 ，2014.

28.仇军.西方体育社会学：理论、视点、方法[M].清华大学出版，2010.

29.李采丰，孙超.健康体适能评定与运动处方制定阐析[M].科学出版社，2018.

30.（以色列）摩谢.费登奎斯，林若宇.动中觉察[M].北京科学技术出版社，2019.

31.李德奇.“一带一路”倡议下我国体育事业发展策略研究[M].中国水利水电出版社，2018.

32.顾明远，鲍东明.推进共建“一带一路”教育专题研究[M].教育科学出版社，2017.

33.郝勤.体育新闻学（第2版）[M].高等教育出版社，2011.

34.张红松.气排球[M].华南理工大学出版社，2021.

35.梅雪雄.游泳（第4版）[M].高等教育出版社，2016.

重要期刊

《Journal of Sport and Health Science 》（上海体育学院主办）、《体育科学》、《上海体育学院学报》、《北京体育大学学报》、《中国体育科技》、《武汉体育学院学报》、《体育与科学》、《体育学刊》、《天津体育学院学报》、《成都体育学院学报》、《西安体育学院学报》、《体育学研究》、《沈阳体育学院学报》、《首都体育学院学报》、《体育文化导刊》、《广州体育学院学报》、《山东体育学院学报》、《Sport, education and society》、《Journal of sport and social issues》、《Journal of sport management》、《Journal of the philosophy of sport》、《The international journal of the history of sport》、《Sport marketing quarterly》、《Olympic review》